Тема недели: "До свидания, детский сад!"

Уважаемые родители, рекомендуем Вам: 

- рассмотреть с детьми разные формы ранцев, портфелей;

-              рассказать о семейных традициях, реликвиях;

-              рассмотреть семейный альбом;

-              просмотреть видеофильм о жизни близких;

-              побеседовать о сложившихся отношениях (тёплых, доброжелательных, внимательных) между членами семьи и другими родственниками;

-              прогуляться по городу с детьми, посещение аттракционов;

-              создать древо жизни своей семьи;

-              побеседовать о правилах поведения в общественном транспорте;

-              составить рассказ о своей поделке «Что я умею мастерить», «Как я рисую, леплю»;

-        составить рассказ вместе с родителями  «Хобби нашей семьи»;

- составить рассказ (рисунки + рассказ) на тему «Мой лучший друг»;

- посетить выставку детских работ «Вот как мы выросли!» или «Наша дружная группа»;

-                   разучить с детьми стихотворения: А. Барто «В школу», З Александровой «Света»

-                   посетить школу

-                   провести игру «Что лишнее и почему?»

 

Пенал, ручка, портфель, кукла.

(кукла, так как не учебная принадлежность)

Книга, энциклопедия, словарь, раскраска, учебник.

(раскраска, так как не учебное пособие)

Книга, пенал, тетрадь, линейка.

(линейка, так  в слове 3 слога)

 

Тема недели: "Мир природы"

Уважаемые родители рекомендуем Вам:

-    рассмотреть иллюстрации с изображением явлений природы, животных;

-   просмотреть и обсудить мультфильмы о животных  («Подарок для самого слабого», «Грибок-теремок и др.);

-   придумать загадки о животном, подобрать иллюстрации для группового альбома;

-   понаблюдать за птицами и животными на улице;

-   посетить цирк;

-   посетить городской зоопарк;

-   приготовить разнообразные блюда для детского питания, с использованием меда, яиц, молока, сметаны, творога;

-   подготовить рассказ с ребенком о питомце;

-   привлечь к уходу за домашним питомцем (налить молоко, положить в тарелочку корм и т.д.);

-   подготовить фотографии своих домашних питомцев для выставки «Наши домашние любимцы»;

-   подобрать иллюстрации для группового альбома;

-   прогуляться по парку, пофантазировать на тему «Что видело дерево?», «О чём думает дерево?», «Кто живёт на дереве?»;

-   посетить краеведческий музей;

-   посетить выставки весенних пейзажей «Деревья смотрят в воду»,

-   прогуляться к водоему Челябинска и обратить внимание на отражение деревьев, зданий в воде;

-    провести с ребёнком дидактические игры:

«Что сначала - что потом?»

Цель. Закреплять знания детей о развитии и росте животных.
Ход игры. Детям предъявляются картинки с изображением: яйца, цыпленка, курицы; утенка, утки; котенка, кошки; щенка, собаки; гусеницы, куколки, бабочки; теленка, коровы; лисенка, лисы; семечка, подсолнуха. Детям необходимо расположить эти предметы в правильном порядке.

«Кто больше?»

Цель: назвать как можно больше предметы, относящихся к какой-либо группе, например, животные (птицы, рыбы, насекомые, цветы, др).

Ход игры: дети делятся на две группы, строятся в линии, по одному они должны назвать предметы, относящиеся к определенной группе. За каждый правильный ответ засчитывается балл. Если ребенок какой-либо группы затрудняется или называет неправильно, то балл не засчитывается. Побеждает команда, набравшая больше правильных ответов.

- прочитайте ребенку:

В. Бианки «Кто чем поёт», «Ёж», «Мухыкант», К. Паустовский «Кот-ворюга», «Корзина с еловыми шишками», Э. Сетен-Томпсон «Рассказы о животных».

 

Тема недели "День Победы"

Уважаемые родители рекомендуем Вам:

- рассказать ребёнку о том, какой праздник отмечается в нашей стране 9 мая и почему он называется "День Победы";

- рассказать о героях Великой Отечественной войны,  рассмотреть иллюстрации в книгах;

-  вспомните, кто из ближайших  родственников принимал участие в Великой Отечественной войне, рассмотрите иллюстрации в книжках, фотографии родственников;

- совместно с ребёнком сходите к мемориалу в честь защитников Родины.

- прочитать с детьми художественные произведения:

Л. Кассиль "Главное войско",

Н. Зенькович "Мальчишки в пилотках".

- выучить рассказ и нарисовать

Девятое мая – День Победы. Дети пришли к памятнику. Это

памятник павшим героям. Дети возлагают живые цветы к

памятнику. В этот день многие люди возлагают живые цветы к

вечному огню. Вечером будет праздничный салют.

- отгадать и выучить загадки.
- Вспыхнул в небе яркий свет
И расцвел, как звезд букет.…….(Салют)
- Если расцвели тюльпаны,
Значит скоро ветераны -
Наши прадеды и деды
Встретят праздник - ……...(День Победы)
- Он на фронте воевал.
И давно седым уж стал.
По-военному одет,
Ветеран войны – мой …….(дед)
- провести с ребёнком дидактические игры:
«Подбери признак и действие»
Защитник Отечества (какой?) – смелый, храбрый,
мужественный, отважный, бесстрашный.
Защищать Родину – это значит (что делать?)
охранять, беречь, сохранять, оберегать.

 «Один - много»
Солдат – солдаты
Матрос – матросы                                                                                           
Лётчик – лётчики
Салют – салюты
Праздник – праздники
Ветеран – ветераны

 

 

Тема недели "Праздник весны и труда"

Уважаемые родители рекомендуем Вам:

- прогуляться по городу и рассмотреть с детьми праздничное украшение города;

- понаблюдать за весенними изменениями в природе;

- рассмотреть иллюстрации с изображением людей разных профессий;

- составить рассказ «Как мы трудимся весной в саду, в огороде»;

- организовать совместный труд по уборке квартиры к празднику «Чистота в нашем доме»;

- организовать игры на спортивных площадках, подвижные игры по желанию детей;

- изготовить с ребенком флажок из цветной бумаги или подручных средств, развивать фантазию, творчество;

- принять участие в выставке рисунков на тему "Праздник весны и труда";

- рассказать о впечатлениях детства о праздновании 1 мая; побеседовать «Как мы отмечаем праздники». Расширять знания детей о таком событии общественной жизни людей как «Праздник весны и труда». Обратить внимание на то, как в семье готовятся к празднику, как дети помогают готовиться к празднику.

-рассмотреть фотографии из семейного альбома «Праздник весны и труда»;

- прочитать произведения: «Кем быть?» В. Маяковский, Гайланс В.И. «Сказка о том, как труд лень победил»;

- обсудить пословицы о труде: «За работой и время быстрей бежит», «Человек познается в труде»;

-  побеседовать с детьми о роли труда в жизни человека

- разучить пословицы и поговорки о труде;

 организовать совместный труд на дачном участке  (копка, рыхление).

- разучить стихотворение о празднике весны и труда Е.Благининой «Не мешайте мне трудиться».

Не мешайте мне трудиться.
Я водицы притащу
И колодезной водицей
Всех, конечно, угощу.

Пейте, пейте
Не жалейте!
А хотите,
В лейку лейте -
Поливайте огород:
Он ведь тоже воду пьёт!