Тема недели "Волшебница-вода"

Уважаемые родители рекомендуем Вам:

-     организовать прогулку на водоем, расширять представления детей о ледоходе;

-     организовать экскурсию в городской аквариум, понаблюдать за окраской рыб, особенностями поведения;

- создать совместно с ребёнком альбомы «Полезные для здоровья напитки», «Обереги здоровья», «Наши добрые помощники» (органы чувств), «Что такое личная гигиена»;

-     провести семейные путешествия в художественные и краеведческие музеи, галереи, выставки изобразительного искусства;

-     привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением;

-     обсудить вместе с детьми смысла и содержания пословиц, поговорок, загадок о природных явлениях, народных примет, сведений из народного календаря;

-     наблюдать за повадками знакомых детям животных ближайшего окружения;

-     обращать внимание ребёнка на одежду взрослых и детей в соответствии с погодными условиями;

-     привлекать ребёнка к сезонной работе на садовом участке;

-     проводить развивающие игры, направленные знакомство детей с изменениями в природе:

-     «Найди ошибку»,

-     «Сгруппируй…»,

-     «Найди отличия…»

-     «Где живёт вода»

 

Тема недели "Встречаем птиц"

Уважаемые родители рекомендуем Вам:

- выучить с ребёнком названия перелётных птиц (грач, скворец, утка, гусь, аист, ласточка) и уточнить их отличительные признаки;

- повторить основные признаки, по которым птицы объединяются в понятие «ПТИЦЫ» (покрыты перьями, имеют крылья и умеют летать, вылупляются из яиц);

- уточнить, почему птицы называются «ПЕРЕЛЁТНЫМИ» (грач, скворец, утка, гусь, аист, ласточка – это перелётные птицы, потому что улетают на зиму в тёплые края из-за отсутствия корма и холода в наших краях);

- объяснить ребёнку, что прилёт птиц из тёплых краёв является одной из примет весны.

- понаблюдать за прилетевшими птицами

на прогулке в парке или сквере, послушайте их пение.

- обратить внимание ребенка на грачиные гнезда и скворечники, около которых суетятся скворцы.

- рассмотреть перелетных птиц на картинках.

- показать и назвать вместе с ребёнком части тела птиц и укажите их назначение: туловище, голова, крылья, хвост, лапки, когти, глаза, клюв; клювом птица клюёт пищу, крылья нужны птице для полёта

- объяснить значение слов:

стая (группа птиц, «семья»), гнездо («дом», который птицы сами вьют-строят из веточек, а потом откладывают и высиживают яйца), скворечник («дом» для птиц, который построили люди из досок), птичьи трели (звонкое птичье пение), вить (строить), высиживать (сидеть на яйцах, согревая их теплом своего тела, чтобы вылупились птенцы).

- провести упражнение «Где сидит/стоит птица?»

(закрепить употребление существительного в предложном падеже с предлогом НА).

На листочке бумаги можно нарисовать картинки-подсказки (забор, травка, дерево, ветка дорога, крыша, пень). Взрослый называет перелётную птицы и задаёт вопрос: Где сидит ласточка?

(Ласточка сидит на крыше.

Грач сидит на заборе.

Гусь стоит на дороге.

Утка сидит на пне.

                                                                        Скворец сидит на ветке.

                                                                        Аист стоит на траве.)

 

Тема недели: "Космос. Приведём планету в порядок"

Уважаемые родители рекомендуем Вам:

• объяснить ребенку, почему празднуют День космонавтики, что это за праздник;
• рассмотреть картинки и иллюстрации в книгах с изображением космоса, космонавтов и космической техники;
• рассказать ребенку о первом космонавте — Ю. Гагарине;
• объяснить ребенку значение слов: взлет, посадка, старт, приземление, скафандр, шлем.

 

Упражнения на развитие речи:

Подобрать родственные слова:

Космос - космический, космонавт, космодром, космонавтика

Упражнение «Подбери признак»

Космонавт (какой?) — сильный, смелый, отважный, мужественный, крепкий, здоровый, любознательный, дисциплинированный, ответственный,  решительный,...

Игра «Измени по образцу»

Солнце – солнечный, космос – …(космический), спутник – … (спутниковый), луна – … (лунный), орбита – … (орбитальный),

звезда - … (звёздный).

Упражнение «Скажи наоборот»

Взлететь – … (приземлиться), ярко – … (тускло), темно - … (светло), прилететь - … (улететь), далеко - … (близко), высоко - … (низко),

медленно - … (быстро).

 «Космическая считалка» .Разучите с ребенком считалку.

На Луне жил звездочёт

Он планетам вёл учёт:

Меркурий — раз,

Венера — два-с,

Три — Земля,

Четыре — Марс,

Пять — Юпитер,

Шесть — Сатурн,

Семь — Уран,

Восемь — Нептун,

Девять — дальше всех Плутон,

Кто не видит — выйди вон.

«Космические загадки» 

Без огня горит, без крыльев летит. (Солнце).

 Поле не меряно, овцы не считаны, пастух рогат. Что это? (Небо, звезды, месяц).

Эта планета нам всем дорога, нам жизнь подарила планета … (Земля.)

Посмотрите м/ф «Тайна третьей планеты»

Прочитайте с ребёнком повесть К. Булычёва «Тайна третьей планеты»

 

Тема недели "День смеха. Цирк"

Уважаемые родители рекомендуем Вам:

-     организовать посещение цирка;

-     познакомить с профессиями актёра, режиссёра, художника, костюмера, билетера и др.;

-     обсудить атмосферу праздника, театральные костюмы, декорации…

-     побеседовать о пользе юмора, смеха для здоровья ребенка; 

-     инсценировать знакомые сказки;

-     изготовить совместно с ребенком куклы, билеты, афишы, атрибуты для игр.

-                поиграйте в пальчиковую игру;

-                почитайте ребёнку: В. Степанов «Приехал цирк», С.Я. Маршак «Цирк», В. Берестов «Цирковая азбука», Г. Сапгир «Стихи о цирке», В. Шульжик «Неуловимый фунтик» или произведения на ваш выбор по теме;

-                вместе с ребёнком сделайте из цветной бумаги и картона шляпу фокусника. Предложите пожонглировать мячами;

-                поиграйте в игру «Фокусы».