Тема недели "Здравствуй, зимушка-зима!"

Уважаемые родители рекомендуем Вам:

ü Провести небольшую беседу с детьми  о том,  какое  сейчас время года (следует напомнить, какие изменения произошли в природе, что происходит с животными и растениями, как звери в лесу переносят холод и голод, как ведут себя птицы зимой);

ü Понаблюдать и вспомнить названия зимующих птиц  (воробей, ворона, сорока, голубь);

ü С помощью художественной литературы, иллюстраций побеседовать о том, как зимуют звери в лесу (медведь спит в берлоге, белка прячется в дупле, заяц поменял свою серую шубку на белую ит. д.);

ü Провести беседу и вспомнить, какой праздник скоро будет, что он обозначает

ü Во время прогулки рассмотреть зимнее небо, солнце, деревья (хвойные и лиственные), объяснить ребенку почему хвойные деревья называют вечнозелеными.

ü Провести беседу о зимних забавах детей (катание на санках, лыжах, игра в снежки).

 

Тема недели "Кто как готовится к зиме"

Уважаемые родители рекомендуем Вам:

- поиграть с ребёнком в игры:

«Четвертый лишний». Взрослый называет четыре птицы: три – перелетных, одна - зимующая (или наоборот). Ребенок называет лишнюю птицу, объясняет почему.

«Кто где живет?» Взрослый называет дикое животное, а ребенок называет жилище зверя (например, волк – логово, медведь – берлога и т. д)

 

- обсудить с ребенком значение пословиц:

Волк для овец плохой пастух.

Два медведя в одной берлоге не уживутся.

Зайца ноги носят, волка зубы кормят, лису хвост бережет.

Каждая птица своё гнездо защищает.

Поневоле заяц бежит, когда летать не на чем.

Белка хвостом живет.

Волка ноги кормят.

Лиса и во сне кур считает.

Лиса семерых волков проведет.

Где ласточке ни летать, а к весне опять прибывать.

Время —как воробей: упустишь — не поймаешь.

 

- загадать ребенку загадки:

Не барашек и не кот,

Носит шубу круглый год.

Шуба серая для лета,

Для зимы другого цвета. (Заяц)

Пышный хвост торчит с верхушки,

Что за странная зверюшка?

Щелкает орехи мелко.

Ну, конечно, это (Белка).

Хитрая плутовка,

Рыжая головка.

Пышный хвост-краса. Кто это? (Лиса)

В густом лесу под елкой,

Осыпанный листвой,

Лежит мешок с иголками,

Колючий и живой. (Ёж)

Кто зимой холодной

 

- прочитать ребенку:

Серая шейка (Мамин-Сибиряк)

Волк и лиса (Братья Гримм)

Чей нос лучше? (В. Бианки)

Лиса и медведь (В. И. Даль)

Всяк по-своему (Г. Скребицкий)

-  посмотреть с ребенком мультфильмы: 

«Хвосты» (Союзмультфильм, 1966, «Дядя Миша» (Союзмультфильм, 1970, «Листопадничек» (Беларусьфильм, 1977)

 

Тема недели "Здоровейка"

Уважаемые родители рекомендуем Вам:

- побеседовать с детьми на тему: 

 «Что такое здоровье и здоровый образ жизни»  - (рассказы из вашего личного опыта ) в беседе уточните представления детей о том, что нужно делать, чтобы быть здоровыми. 

- рассмотреть фото ребёнка с раннего возраста и отметьте, как он вырос. 

  - в энциклопедической литературе  рассмотреть фигуру человека и уточните названия частей тела. 

- поиграть в игры: «Сосчитай и ответь на вопросы»

Сколько у тебя рук (ног, пальцев на правой руке, на левой руке, на двух руках; на правой ноге, на левой ноге, на двух ногах; сколько глаз, носов, ушей, волос)

 «Для чего нужны?" (ответ давать полный)

Для чего нужны уши? – (Уши нужны для того ,чтобы слышать)

Для чего нужны (глаза, рот, нос, язык, ноги, руки ….)

«Один – много»   например: лоб-лбы, рот…,нос…,бровь…,рука…, локоть…,ухо…,щека…,палец…,нога…

«Он и Я»  например: Он лежит - я лежу. Он ест – я….,он идѐт- я…

Он пьѐт-я…,он сидит-я…,он спит я …, он нюхает – я…,он играет – я…

 Игра:  «Продолжи предложение»

Если я не буду заниматься спортом, то….

Если я буду смотреть много мультфильмов, то….

Если я буду кушать много сладостей, то…

Если я не буду мыть руки, то….

Если я не буду делать дома уборку, то… 

 - выполнить совместную творческую работу (аппликацию) «Мой друг Мойдодыр».

- совместно с ребенком приготовить витаминный ужин (закреплять представление о полезных продуктах).

- выучить поговорки:

 «Кто спортом занимается, тот силы набирается». «В здоровом теле — здоровый дух»!

«Пешком ходить — долго жить».

 «Солнце, воздух и вода — наши верные друзья!

«Здоровье в порядке – спасибо зарядке»

«Чистота залог здоровья». 

Тема недели "Народная культура и традиции"

Уважаемые родители рекомендуем Вам:

§    Познакомьте ребенка с некоторыми традициями своей семьи.

§    Почитайте ребенку русские народные потешки: «Совушка-сова», «Ладушки», «Тень-тень-потетень», «Петушок, Петушок, золотой гребешок» и другие. Стимулировать ребёнка к заучиванию данных потешек.

§    Поиграйте с ребенком на русском народном инструменте (балалайка, трещетка, бубен, ложки и т. д.) или послушать аудиозапись с их исполнением. Учить ребенка отличать один звук слышен или много, приятный он или нет, громкий или тихий.

§    Покажите фотографии и иллюстрации с изображением русской деревни, знакомя детей с русским бытом, национальными костюмами, утварью и т. д.

§    Побеседуйте с ребенком на тему: «Старинные предметы и обычаи». Объясните, что такое кочерга, котелок, русская печь, ухват, лапти, рукомойник и для чего использовались эти предметы. 

Эти игры помогут закрепить полученные знания:

 «Один – много»

Не одна ложка, а много... (ложек). Не один павлин, а много...

(павлинов). Не один барыня, а много... (барынь). Не один поднос, а много... (подносов). Не одна свистулька, а много... (свистулек) и т.д.
 «Скажи ласково»

Свистулька - свистулечка, кукла - куколка, ложка - ложечка,

лошадь – лошадка, игрушка – игрушечка и т. д.

«Из чего сделаны – какие…» (согласование прилагательных с существительными)

Из фарфора – фарфоровые, из керамики – керамические, из резины - резиновые, из пластмассы – пластмассовые, из железа – железные, из дерева – деревянные, из тряпок – тряпичные, из

глины – глиняные, из соломы – соломенные, из бересты – берестяные.

Предложите ребёнку отгадать и выучить загадку.

Ростом разные подружки, но похожи друг на дружку.

Все они сидят друг в дружке, но всего одна игрушка.

(Матрешка)

Заучите с реюёнком  «Игрушкины частушки».

Наши руки крендельком, щеки будто яблоки.

С нами издавна знаком весь народ на ярмарке.

Мы игрушки расписные, хохотушки вятские —

Щеголихи слободские, кумушки посадские.

Дымковские барышни всех на свете краше,
А гусары-баловни — кавалеры наши.