Тема недели "Весна шагает по планете"

Уважаемые родители рекомендуем Вам:

-     организовать прогулку в весенний парк, сквер, обращая внимание ребёнка на яркое весеннее солнце, лужи, ручейки;

-     провести коллекционирование «Полезные для здоровья предметы и вещи», «Обереги здоровья», «Наши добрые помощники» (органы чувств);

-     организовать семейные путешествия в художественные и краеведческие музеи, галереи, выставки изобразительного искусства;

-     привлекать ребёнка к кормлению птиц, наблюдению за их поведением;

-     обсудить вместе с детьми смысл и содержание пословиц, поговорок, загадок о природных явлениях, народных примет, сведений из народного календаря;

-     наблюдать за повадками знакомых детям животных ближайшего окружения;

-     обращать внимание ребёнка на одежду взрослых и детей в соответствии с погодными условиями;

-     привлекать ребёнка к сезонной работе на садовом участке;

-     чтение и обсуждение рекомендуемых произведений современной и зарубежной литературы; обогащая «читательский опыт» ребёнка;

-     развивающие игры, направленные знакомство детей с изменениями в природе: «Найди ошибку», «Сгруппируй…», «Найди отличия…» и др.;

-     предложить детям рисование по впечатлениям от прочитанных произведений, наблюдаемых природных явлений.

 

Тема недели "Быть здоровыми хотим"

Уважаемые родители рекомендуем Вам:

- посетить бассейн,  спортивный клуб;

- сделать плакат «Защита здоровья»;

- оформить «книжки-малютки»  о здоровье;

- побеседовать о здоровом образе жизни в семье;

- изготовить  семейную газету «Я и мое здоровье»;

- побеседовать: «Спорт – залог здоровья».

-выполнить  зарисовки на тему  «Быть здоровыми хотим»;

- побеседовать с ребёнком  о лекарственных растениях,  «Если хочешь быть здоров – закаляйся», «Вредные привычки человека», «Откуда берутся болезни», «Что такое режим дня, как его соблюдать здоровым и больным», «Избавляясь от вредных привычек», «Традиции и любимые занятия моей семьи

- провести чтение А. Ампилов «Зубки заболели», В. Ланцети «Все начинается…»

-  поиграйте в игры

«Сосчитай и ответь на вопросы»

Сколько у тебя рук,(ног, пальцев на правой руке, на левой руке, на двух руках; на правой ноге, на левой ноге, на двух ногах; сколько глаз, носов, ушей, волос)

«Для чего нужны?"(ответ давать полный)

Для чего нужны уши? – (Уши нужны для того, чтобы слышать).

Для чего нужны (глаза, рот, нос, язык ,ноги, руки ….)?

«Один – много»

 например: лоб-лбы, рот…,нос…,бровь…,рука…, локоть…,ухо…,щека…,палец…,нога…

«Он и Я»

 например : Он лежит - я лежу. Он ест – я….,он идѐт- я…

Он пьѐт-я…,он сидит-я…,он спит я …, он нюхает – я…,он играет – я…

 

 

Тема недели: "Миром правит доброта"

Уважаемые родители рекомендуем Вам:

- провести беседу с детьми о животных, населяющих нашу планету и бережном к ним обращении, оказании помощи;

-       организовать посещение городского зоопарка;

-       понаблюдать за трудом сотрудников зоопарка;

-       провести с ребёнком беседу «Чем можно помочь пожилым людям» ;

-        принять участие в фотовыставке «О братьях наших младших»;

-                   прочитать ребёнку рассказ К.Д. Ушинского «Слепая лошадь»;

-                   организовать рассматривание семейных фото о родителях - школьниках;

-                   рисовать на тему «Когда я стану взрослой (ым)»;

- выучить дома с детьми стихотворение:

 

В доме добрыми делами занята,

Тихо ходит доброта.

Утро доброе у нас-

Добрый день и добрый час,

Добрый вечер,

Ночь добра

Было доброе вчера.

И откуда спросишь ты:

«В доме столько доброты?»;

- выучите пословицы:

 

Про доброе дело говори смело;

Доброе слово лечит, а злое - калечит;

Не одежда красит человека, а его добрые дела;

Добрые слова дороже богатства;

 

Тема недели "Женский день"

Уважаемые родители рекомендуем Вам:

Показать детям способы безопасного использования бытовых приборов, не разрешать детям пользоваться  предметами, требующими осторожного обращения. Приучать пользоваться данными предметами в присутствии взрослых.

Дать задание родителям, опираясь на опыт детей и учитывая их предпочтения, подбирать наглядные материалы для самостоятельного восприятия с последующим их обсуждением со взрослым.

Поощрять развитие умений, необходимых для помощи маме в домашних делах в семейных традициях (собрать игрушки, полить цветы, протереть пыль и др.)

Поддерживать традиции семейных праздников, досугов.

Организовать выставку семейных фотографий «Мамы разные нужны»

(о профессиях мам)

Поручить детям выполнение постоянно закрепленных домашних дел.

Выучить с детьми стихотворения к празднику.

 

Тема недели "Наши защитники"

Уважаемые родители рекомендуем Вам:

- подготовить фотоотчёт и оформить альбом на конкурс рецептов полезных блюд «Щи, да каша – пища наша»;

- принять участие в оформлении газеты: «Мой папа (дед, дядя) служил в армии». «Мой папа (дед, дядя) военный».

- приучать детей помогать папам, дедушкам.

- побеседовать  с ребёнком о папе с рассматриванием фотографий «Мой папа в армии».

- совместно с ребёнком изготовить поздравительную открытку или поделку для папы (дедушки, дяди).

- рассмотреть в книгах или журналах иллюстрации с различными родами войск, побеседовать с детьми о папе с рассматриванием фотографий «Мой папа в армии»;

- выучите с ребёнком:

Нашей Армии любимой

День рожденья в феврале.

Слава ей, непобедимой!

Слава миру на земле!

(И. Даренский)

Российский воин

Российский воин бережёт

Родной страны покой и славу!

Он на посту – и наш народ

Гордится Армией по праву.

(И. Даренский)

- загадать загадки:

Ползет черепаха - стальная рубаха,

Не знает ни боли она и ни страха.

Враг в овраг, и она, где враг.

Что это за черепаха? (Танк)

Железная рыба плывет под водой

Врагу, угрожая огнём и бедой,

Железная рыба ныряет до дна,

Родные моря охраняет она. (Подводная лодка)

Словно небывалые чудесные цветы,

Прилетели зонтики с небесной высоты. (Парашютисты)

Летит, а не птица,

Жужжит, а не жук? (Самолет)

Под водой железный кит,

Днем и ночью кит не спит.

Днем и ночью под водой

Охраняет мой покой. (Подводная лодка)

 

Тема недели: "Маленькие исследователи"

Уважаемые родители рекомендуем Вам:

- организовать с ребенком серию бесед о правилах безопасной жизни (дома, на улице – общение с незнакомыми людьми, животными).

- принять участие в Гостиной для детей и их родителей «Всезнайка» -рассказывать о собственном  замысле, способе решения проблемы, используя форму описательного и повествовательного рассказа;

- использовать элементарные формы речи-рассуждения для планирования деятельности, доказательства объяснения

-  поддерживать радостную, эмоционально положительную атмосферу в семье.

- сохранять традиции семейных праздников, досугов.

- продумывать совместное посещение театров, парков, зоопарков, музеев и т.д. в выходные дни.

 

Экспериментируйте с детьми дома и на прогулке:

1. «Изготовление цветных льдинок»
Подкрасить воду пищевым красителем, разлить в формочки, поставить в морозильник. 
2. «Что в пакете»
Незаметно от ребенка надуть пустой, прозрачный полиэтиленовый пакет, крепко закрутить. Дать потрогать руками - пакет твердый, но видно, что в пакете ничего нет, он пустой, почему тогда он твердый, упругий, что же в нем? Открыть пакет - в нем был воздух. Воздух прозрачный.
3. «Игры с соломинкой»
Предложить ребенку трубочку-соломинку, емкость с водой - дуть в воду, чтобы появились в воде пузырьки - это ребенок выдыхает из себя воздух, человек дышит воздухом - вдыхает и выдыхает.

4. «Игры-забавы с воздушными шариками»
Один шарик надуть сильно, много воздуха, он большой, упругий, с ним удобно играть, он подпрыгивает, летает, другой шарик надуть слабо и объяснить, что в нем мало воздуха, он мягкий, не скачет, не летает, с ним неинтересно играть.

 

Тема недели "Транспорт"

Уважаемые родители рекомендуем Вам:

-понаблюдать с ребенком на улице за движением различного транспорта;

-закрепить названия видов транспорта;

-спросить у ребенка, какие виды транспорта он знает, какой транспорт относится к наземному, подземному, железнодорожному, воздушному, водному;

-спросить, на какие две группы можно разделить наземный транспорт (легковой и грузовой), почему они так называются;

-вспомнить, люди каких профессий работают на различных видах транспорта;

-провести с ребѐнком беседу о правилах уличного движения, показать во время прогулки светофор, обратив внимание на его свет и уточнив, когда можно переходить улицу, а когда — нет;

-рассказать ребѐнку о профессии регулировщика.

ПРОВЕДИТЕ С РЕБЁНКОМ ИГРЫ И УПРАЖНЕНИЯ

Задание 1. Игра с правилами «Подбери признак»:

машина (какая?) — ...,

самолет (какой?) — ... .

Задание 2. Игра с правилами «Почему так называются?»

(образование сложных слов):

самолет (сам летает), вездеход, паровоз, пароход, самосвал,

самокат.

Задание 3. Игра с правилами «Подбери предмет к признаку»:

 Старый ... , новый ... , маленькая ... , мощный ... , длинный ...

, грузовой ... , трѐхколесный ... , быстроходный ... , летящий ...

Задание 4. Подобрать синонимы к словам:

Ехать, мчаться, нестись, гнать, тащиться, передвигаться.

Задание 5. Подобрать антонимы к словам:

Взлѐт — посадка, взлетать — приземляться, приезжать — ...,

приплыть —.....

Задание 6. Составить предложение из слов.

Машина, мост, ехать, под.

Задание 7. Игра с правилами «Четвертый лишний».

 Самолет, лодка, пароход, корабль.

Задание 8. Подобрать подходящий по смыслу глагол с приставкой от глагола ехать.

Машина из гаража .... Машина к дому .... Машина от дома ....

Машина в ворота .... Машина до дома .... Машина с моста ....

 Пальчиковая игра «Транспорт»

Мы с первым пальцем – малышком

В трамвайный парк пойдем пешком.

С другим – поедем мы в трамвае,

Тихонько песни напевая.

А с третьим – сядем мы в такси,

Попросим в порт нас отвести!

С четвертым пальчиком в ракете

Мы полетим к другой планете.

Садись-ка, пятый, в самолет,

С тобой отправимся в полет.