Тема недели: «Весна шагает по планете»

 Тема недели: «Весна шагает по планете»

10.03-14.03.2026

Родителям рекомендуется:

 

1.     Во время прогулок с ребенком понаблюдайте за приметаминаступающей весны.Обратите его внимание на чистое голубое небо, легкие кучевые облака, яркое солнце. Покажите сосульки на крышах, послушайте песенку веселой капели. В парке или сквере найдите иву или вербу, рассмотрите белые «барашки» на ветках.Пусть ребенок научится слушать природу и удивиться как зачирикали воробьи и затенькали синицы.

2.     Закрепите очередность весенних месяцев (март, апрель, май)

 

3.     Попросите назватьпредшествующее весне времягода, назвать следующее за весной время года.

 

4.     Познакомьте с народными приметами:

·         В марте день с ночью мерятся, равняются.

·         Длинные сосульки – к долгой весне.

·         Снег скоро тает и вода бежит дружно – к мокрому лету.

 

5.     Прочитайте ребенку сказку С. Маршака «Двенадцать месяцев», а потом посмотрите мультипликационный фильм по сказке. Выясните, понравились ребенку прочитанная сказка и просмотренный мультфильм, что понравилось больше и почему, кто из героев сказки понравился и за что.

 

6.     Познакомьте ребенка со стихами русских поэтов о весне.Предложите выучить отрывок одного из них.

 

Чиста небесная лазурь,

Теплей и ярче солнце стало.

 Пора метелей злых и бурь

Опять надолго миновала

А. Плещеев

7. Упражнение "Назови ласково" на образование существительных с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов.

·         Ручей - ручеек, проталина - проталинка, лужа -… , солнце -… , сосулька - ...

8.     Упражнение "Подбирай, называй"на подбор определений и глаголов к существительным.

·         Весна (какая) - ранняя, теплая, долгожданная и т. д.

·         Солнце (какое) -…

·         День (какой) -…

·         Снег весной (какой) -…

·         Сосулька (какая) -...

·         Солнце весной (что делает) - греет, припекает, ласкает, согревает.

·         Снег весной (что делает) - чернеет, тает.

·         Ручьи весной (что делают) -…

·         Сосульки весной (что делают) -…

9.     Упражнение "Посчитай"на согласование числительных с существительными.

Один ручей, 2 ручья, 3 ручья, 4 ручья, 5 ручьев.

Одна лужа, две лужи, 3. , 4. , 5.

Одна проталина, 2. , 3. , 4. , 5.

Одна сосулька, 2. , 3. , 4. , 5.

10.    Упражнение "Один - много" на употребление родительного падежа существительных мн. числа.

Один ручей - много ручьев.

Одна лужа - много луж.

Одна проталина – много...

Одна сосулька - много…

11.    Учимся образовывать признак по аналогии

·        Март – мартовский

·        Апрель – апрельский

·        Солнце -…

·        Весна -…

·        Май -…

·        Тепло -…

12.   Упражнение "Скажи наоборот" (продолжаем учиться подбирать антонимы).

·        Снег зимой чистый, а весной -...

·        Зимой дни холодные, а весной -…

·        Зимой солнце тусклое, весной -…

·        Зимой погода пасмурная, а весной -…

13. Связная речь. Пересказ без опоры на вопросы.

·         Солнце пригревает сильнее. Тает снег, звенит капель, бегут ручьи. День становится длиннее, аночь короче. На деревьях набухают почки. Появляются первые птицы. Из-под снега прорастают

·         подснежники. Люди снимают шубы, надевают куртки, плащи. Наступила весна.

·          

·         14.  Развитие логического мышления

·         а) Упражнение "Бывает - не бывает"

·         Зимой появляются проталины.

·         Весной дети катаются на санках.

·         Весной дети играют в снежки.

·         Зимой на деревьях распускаются листочки.

·         б) Отгадать загадки

·         На реке и треск, и гром,

·         Это значит - ледолом.

·         На реке и лед идет,

·         Это значит -… (ледоход)

·          

Сошли снега, шумит вода, день прибывает,

когда это бывает? (весной)

 

В голубенькой рубашке

Бежит по дну овражка (ручей)

 

15. Рассмотреть иллюстрации картин:

·          "Март" И. Левитан,

·         "Оттепель" Ф. Васильев.

 

16.Список литературных произведений для детей:

·        «Пришла весна» — Толстой Лев Николаевич

·        «Весна» — Толстой Алексей Николаевич

·        «Весна» — Ушинский Константин Дмитриевич

·        В. В. Бианки — «Как звери и птицы весну встречают», «Три весны», «Апрель».

·        «Дедушка Мазай и зайцы» — Некрасов Николай Алексеевич

·        Иван Сергеевич Соколов-Микитов — «Ранней весной», «Лесные картинки», «Весна в лесу».

 

 

Тема недели: «Женский день»

 Тема недели: «Женский день» 02.03.-07.03.2026

Родителям рекомендуется: 

1. Побеседуйте с ребенком о празднике 8 Марта (кого поздравляют в этот день, почему его называют «Мамин день»; - выучите с ребенком поздравления для того, чтобы он их в этот день сказал маме, сестре, бабушке, воспитательнице в детском саду;

 2. Дидактическая игра: «Подбери признаки» Мама (какая) - … (сестрёнка, бабушка, воспитательница). 

3. Дидактическая игра: «Назови ласково» Маму – мамочка, мамуля, мамулечка, матушка … (Бабушку, сестру, тётю).

 4. «Расскажи, как ты помогаешь маме и бабушке» (рассказ из личного опыта ребёнка).

 5. Упражнение на координацию речи с движениями (Ребёнок выполняет соответствующие движения) Маму я свою люблю, Я всегда ей помогу: Пол я чисто подмету И дрова ей наколю. Маме надо отдыхать, Маме хочется поспать. Я на цыпочках хожу, И ни разу, и ни разу Ни словечка не скажу. 

6. Игра «Назови цветы для мамы» Ход игры: по очереди с ребенком называете по одному цветку. По возможности не повторяясь. Побеждает тот, кто вспомнит больше названий цветов. 

7. Нарисуйте с ребенком портрет бабушки или мамы.

8. Загадайте ребенку загадки 

Кто вас, дети, больше любит, 

Кто вас нежно так голyбит

 И заботится о вас, 

Hе смыкая ночью глаз? (мама)

 Свяжет носочки и сварит обед,

 Знает варенья старинный секрет, 

Часто печёт пироги и оладушки 

Наша хорошая, добрая … (бабушка)

 Праздник бабушки и мамы,

 Он весенний, светлый самый

 И веселый, правда-правда! 

Это день… (8 марта) 

8 Марта — женский день,

 Звенит веселая капель. 

Творятся в мире чудеса, 

Спешит к нам теплая… (весна) 

Жёлтые, пушистые

 Шарики душистые.

 Их укроет от мороза 

В своих веточках… (мимоза) 

9. Список литературных произведений для детей:

· Е.Трутнева «Мамин день»

· Л.Квитко «Бабушкина руки»

· Я.Аким «Маме»

· Е.Благинина «Вот какая мама»

· В.Руссу «Моя мама»

· М.Садовский «Это мамин день»

· Н.Бромлей «Главное слово»

· М.Дружинина «Мамочка-мамуля»

· Н.Саконская «Разговор о маме»

· Т.Волгина «Наступает мамин праздник»

· В.Берестов «Праздник мам»

· Н.Воронцова «Мимоза»

· Г.Глушнев «8 Марта», « Мама пришла».

· Е.Картавцева «Колыбельная для мамы»

· Е.Серова «Как я оставался за маму», «Три мамы.

· В.Сутеев «Мамин праздник»

· В.Шуграева «Маме».

Тема недели "Этикет"

 

Тема недели "Этикет"

Уважаемые родители рекомендуем Вам:

1. Привлекать ребенка к выполнению трудовых поручений.

2. Побеседовать с ребенком о поведенческих правилах, от которых зависит его личное самочувствие и общение со сверстниками и взрослыми, обсудить с ребёнком правила поведения в детском саду, на улице, в общественных местах.

3. Во время прогулок с ребенком обращать внимание на то,как ведут себя люди в общественных местах: верно или неверно они поступают.

4. Поощрять попытки ребенка сочинять сказки и рассказы. Обыгрывать детские сочинения театрализованными средствами.

5. Посетить театр, музей, библиотеку.

6.Почитать рассказы: Н. Носов «На горке»,«Фантазёры», В. Осеева «Волшебное слово», С. Маршак «Ежели вы вежливы», И. Пивоварова «Был ослик очень вежливый». М. Дружинина  «Кто знает волшебное слово», А. Кондратьев «Добрый день!», С. Капутикян «Кто скорее допьёт», «Маша обедает», И. Муравейка «Я сама», Н. Павлова «Чьи башмачки». Помочь ребёнку в понимании текстов произведений.

 

Рекомендуем также почитать с детьми книгу «Правила поведения для воспитанных детей», авторами которой являются Г. П. Шалаева, О. М. Журавлева, О. Г. Сазонова. Очень хорошая книга, с яркими иллюстрациями и понятными стихотворениями, которые учат детишек хорошему поведению в различных местах.

7. Поиграть в игры «Попроси вежливо», «Добрые слова».

8. Просмотреть мультфильм «Уроки тётушки совы. Этикет.

Тема недели: «День защитника Отечества»

 Тема недели: «День защитника Отечества» 16.02.-20.02.2026

Родителям рекомендуется: 

Двадцать третье февраля – День защитника Отечества. Защитники Отечества - это моряки, танкисты, лётчики, десантники, артиллеристы. Люди военных профессий защищают и охраняют нашу Родину. Они смелые, отважные, храбрые и решительные. Лётчики летают на самолётах, танкисты служат на танках, моряки охраняют границу с моря.

1. Попросите ребенка ответить на вопросы: Какой праздник 23 февраля? Кто такие защитники Отечества? Кого поздравляют в этот день? И т.д.

2. Познакомьте ребенка с родами войск, военной техникой, военными профессиями (используя книги, журналы, телепередачи, интернет). Расскажите, чем занимаются люди каждой военной профессии, какой техникой управляют военные разных профессий. Рассмотрите на картинках форму моряка, лётчика, десантника, разберите, из каких предметов она состоит.

3. Расскажите о членах семьи, служивших в армии, рассмотрите фотографии. Побеседуйте с ребенком о папе, с рассматриванием фотографий «Мой папа в армии».

4. Совместно с ребёнком изготовьте поздравительную открытку или поделку для папы (дедушки, дяди).

5. Выучите с ребенком стихи: 

Февраль Нашей Армии любимой

 День рожденья в феврале. 

Слава ей, непобедимой!

 Слава миру на земле! (И. Даренский)

Российский воин 

Российский воин бережёт 

Родной страны покой и славу!

 Он на посту – и наш народ 

Гордится Армией по праву. (И. Даренский)

 6. Предложите детям отгадать загадки:

Ползет черепаха-стальная рубаха, 

Не знает ни боли она и ни страха. 

Враг в овраг, и она, где враг. 

Что это за черепаха? (Танк)

 Железная рыба плывет под водой

 Врагу, угрожая огнём и бедой, 

Железная рыба ныряет до дна,

 Родные моря охраняет она. (Подводная лодка)

 Словно небывалые чудесные цветы, 

Прилетели зонтики с небесной высоты. (Парашютисты)

Летит, а не птица, 

Жужжит, а не жук? (Самолет) 

Под водой железный кит, 

Днем и ночью кит не спит.

 Днем и ночью под водой 

Охраняет мой покой. (Подводная лодка) 

Чудо-птица, алый хвост,

Прилетела в стаю звезд.

Наш народ построил эту Межпланетную… (ракету)

7. Дидактическая игра «Один-много»:

офицер – офицеры, танкист — …, солдат — …, танк — …, герой — …, парашют —… 

8. Дидактическая игра «Подбери признаки»

(не менее трех признаков): солдат (какой?) — … 

9. Дидактическая игра «Как называется человек, который…»:

летает на вертолете — … ездит на танке — … прыгает с парашютом — … служит на подводной лодке — …

10. Дидактическая игра «Посчитай»: 

один танк, два …, три …, четыре …, пять…; одна ракета, две …, три…, четыре…, пять… 

11. Список литературных произведений для детей:

· Л. Кассиль «Твои защитники»;

· Русская народная сказка «Каша из топора»;

· А. Гайдар «Рассказы об армии»;

· А. Митяев «Почему армия родная?»;

· Стихотворение В. Туров «Дедушкин портрет»;

· Стихотворение Ю. Шмидт «23 февраля»;

· Стихотворение О. Высотской «Слава Армии»;

· С. Баруздин «Шел по улице солдат»;

· А. Берестов «Кто чему научился»;

· С. Михалков «Дядя Степа»;

· А. Жаров «Пограничник»;

· К. Чичков «Вечный огонь»;

· Рассказ Ю. Коваля «На границе»;

· Я. Длуголенцкий «Что могут солдаты».

Тема недели: «Транспорт»

 Тема недели: «Транспорт» 09.02.-13.02.2026

 Родителям рекомендуется:

  

1. Вместе с ребенком понаблюдайте на улице за движением различного транспорта. Вспомните правила поведения в общественном транспорте, провести с ребёнком беседу о правилах уличного движения.

2. Для закрепления у ребенка знаний спросите у ребенка, какие виды транспорта он знает, какой транспорт относится к наземному, подземному, железнодорожному, воздушному, водному? На какие две группы можно разделить наземный транспорт (легковой и грузовой), почему они так называются? Люди каких профессий работают на различных видах транспорта?

 3. Вспомните части транспортных средств:

· Автомобиль: кабина, кузов, капот, дверца, фары, руль, сиденье, мотор, колёса;

· Самолёт: нос, хвост, крылья, иллюминаторы, трап, шасси, корпус;

· Корабль: нос, корма, палуба, иллюминаторы, мачта, каюта, штурвал. 

4. Поиграйте в игру «Продолжи предложение» 

К бабушке в деревню я поеду на … На работу мама едет на …

 5. Поиграйте в игру «Весёлый счёт»

Одна белая машина, две белые машины ... пять белых машин.

 Один красивый корабль - … 

Одно запасное колесо - … 

Одна трамвайная остановка - …

 6. Поиграйте в игру «Подбери признак»

машина (какая?) — ... автобус (какой?) — ...

 самолет (какой?) — ... корабль (какой?) - ….

7. Поиграйте в игру «Что общего и чем отличаются?»

Автобус и троллейбус;          микроавтобус и автобус;        трамвай и электричка. 

8. Поиграйте в игру «Один - много» 

самолет - самолеты       машина - …      самокат - …      трамвай - …       автобус - … 

троллейбус -…       вертолет- …        поезд - …        велосипед - …

 9. Поиграйте в игру «Четвертый лишний»

Пароход, лодка, самолет, парусник

. Автомобиль, трамвай, троллейбус, метро. 

Самолет, вертолет, велосипед, ракета. 

10. Поиграйте в игру «Почему так называется? 

Самолёт, вездеход, паровоз, пароход, самосвал, самокат. 

11. Поиграйте в игру «Подобрать антонимы к словам» 

Взлёт - …, взлетать - …, приезжать - …, приплыть - … 

12. Игра «Кто и чем управляет?» 

Машинист управляет…         Водитель управляет…

 Капитан управляет…         Велосипедист управляет… 

Пилот управляет…             Мотоциклист управляет…

 13. Список произведений о транспорте для детей: 

Н. Носов «Автомобиль»; 

Н.Д. Калинина «Как ребята переходили улицу»;

 Г. Юрмин «Любопытный мышонок»;

 А. Дорохов «Подземный ход», «Заборчик вдоль тротуара», «Шлагбаум»;

 Л. Гальперштейн «Трамвай и его семья»; 

Сергей Михалков «Одна рифма»;

 Раим Фархади «Светофор».

Тема недели: "Безопасность"

 Тема недели: "Безопасность" 02.02-06.02.26

 Рекомендации для родителей 

      прочитать И. Серяков «Ученый дружок», Н. Кончаловская «Самокат», О. Бедарев «Азбука безопасности», Б. Житков «Светофор», Н. Калинина «Как ребята переходили улицу»;

        -   беседа с детьми: «О хороших манерах и этикете»;

-      ситуативные разговоры о том, как вести себя дома, если ты один;

-         наблюдение за пешеходами;

-        подборка иллюстраций транспорта   к теме   из газет, журналов для создания коллажа;

-         участие в фото - выставке «Автомобильное кресло – залог безопасного движения»;

-    оформление альбома с фото, рисунками, рассказом ребенка о опасных ситуациях из личного опыта;

-         чтение детям: Г.Остера «Вредные советы»;

-         просмотр фильма «Один дома», совместное обсуждение;

-          участие в конкурсе на лучший плакат «Азбука безопасности» ;

- чтение детям: Т.А.Шорыгина «Осторожные сказки», С. Маршак «Пожар», Н. Носов «Кирюша попадает в переплет»;

• побеседовать о профессии спасателя;

• посмотреть м/ф «Кошкин дом»;

• пояснить пословицу «Не бывает дыма без огня»

Игра:

 «Опасно - неопасно».

Цель: учить детей отличать опасные жизненные ситуации от неопасных; уметь предвидеть результат возможного развития ситуации; закреплять знание правил безопасного поведения; воспитывать чувство взаимопомощи.

Ситуации для обсуждения:  ребенок лазает по лестнице, читает книгу, прыгает с высоты, одет не по погоде, кашляет на других, ребенок сидит, смотрит телевизор, играет со спичками, стоит на подоконнике, пылесосит, включает телевизор в розетку, достает игрушку с верхней полки шкафа, бегает по мокрому полу, играет на балконе и т.д.

Ребёнка просят определить степень угрозы предлагаемой ситуации для жизни и здоровья. 

Тема недели: "Наш быт"

  26.01- 30.01.2026  "Наш быт"

                                           Рекомендации:  

Для осуществления образовательной деятельности в семье родителям рекомендуем: 

*совместное изготовление с детьми крупных коллективных художественных работ, которыми уместно украсить интерьер детского учреждения или свою комнату.

• дидактические игры: «Полезно, вредно», «Витаминные домики», «Зернотерапия».

• домашнее чтение. Беседа «Как получилась книжка?»

• ситуативные разговоры с детьми о том, какие электроприборы есть в доме, как они облегчают труд в семье, (кофемолка, миксер, мясорубка и тр.), и как они изменились со времён их детства, что появилось нового, (пылесос – веник, стиральная машина – таз и доска для стирки и т.д.)

• создать фотоальбом «Вот как маме (папе) помогаю»  

• изготовление из бросового материала любого бытового прибора для выставки или рисунок на тему «Электроприбор, которого ещё нет»

• ситуативные разговоры с детьми на темы: «Опасные предметы», «Безопасность ребенка дома», «Умеем ли мы общаться с животными»

• небольшие покупки под наблюдением родителей

• привлекать детей к посильному труду с использованием электроприборов под контролем взрослого 

• побеседовать на темы: «Я и мой дом», «Если бы у меня была волшебная палочка».