Тема недели: «Миром правит доброта.Профессии мам»

 Тема недели: «Профессии мам» 14.04.-18.04.2025

Родителям рекомендуется:

1. Побеседуйте с ребенком о женских профессиях (врача, портнихи, учительницы, повара, продавца, парикмахера);

2. Прочитайте и обсудите стихотворение С. Маршака «А что у вас?» (ребенок должен запомнить названия женских профессий).

3. Дидактическая игра «Кто что делает?» (подбор действий к существительным): повар - варит, портниха -…

4. Дидактическая игра «Кому, что нужно для работы?» (употребление винительного падежа имен существительных; дательного падежа имен существительных): повару - поварешка, продавцу -… ; ножницы - портнихе, бинт -...

5. Дидактическая игра «Подбери признак»: мама (какая?) - добрая, ласковая, заботливая...

6. Дидактическая игра «Бывает — не бывает» (осмысление логико-грамматических конструкций) Повар варит суп. Суп варит повар. Суп варит повара. Суп сварен поваром. Поваром сварен суп. Повар сварен супом. Супом сварен повар.

7. Повторить фразу: «Волосы подстригают в парикмахерской» (формирование слоговой структуры слов).

8. Подобрать родственные слова: мама - мамочка, мамуля.

9. Дидактическая игра «Назови женскую профессию» (словообразование): повар - повариха, портной -…, учитель -… , воспитатель -… , художник -… , певец -… , скрипач -... , пианист -... , продавец -...

10. Список литературных произведений для детей:

· Денисова Д. «Какие бывают профессии»

· Доброта Н. «Мамины профессии»

· Михалков С. «А что у вас?»

Тема недели: «Космос»

 Тема недели: «Космос» 07.04-11.04.2025

Родителям рекомендуется:

 

1. Объясните ребенку, почему празднуют День космонавтики, что это за праздник.

Материал для рассказа может быть следующим:

12 апреля в нашей стране отмечается День космонавтики. В этот день в 1961 году нашу планету потрясла неожиданная весть: "Человек в космосе!" Мгновенная мечта людей о полете в космос сбылась. Солнечным апрельским утром мощная ракета вывела на орбиту космический корабль "Восток" с первым космонавтом Земли, нашим соотечественником Ю. А. Гагариным на борту. Полет вокруг Земли длился 108 минут. Так началось время космических ракет, спутников, луноходов, международных космических экипажей. Люди всегда мечтали узнать о космосе как можно больше, ведь мир звезд огромный и таинственный. В нем много неизвестного и загадочного.

2. Рассмотрите картинки и иллюстрации в книгах с изображением космоса, космонавтов и космической техники. 

3. Расскажите ребенку о первом космонавте - Юрии Гагарине. 

4. Словарная работа
Объяснить ребенку значение слов: взлет, посадка, старт, приземление, скафандр, шлем, созвездие, луноход, космонавт, спутник, невесомость.

5. Подберите однокоренные слова к слову "космос"

6. Упражнение "Посчитай" на согласование числительных с существительным
1 космонавт, 2 космонавта, 3…, 4…, 5...
1 ракета, 2 ракеты, 3..., 4..., 5...
1 космический корабль, 2..., 3..., 4..., 5...
1 скафандр, 2..., 3..., 4..., 5...

7. Упражнение "Один - много" на употребление мн. числа существительных в род. падеже. 
Один космонавт - много космонавтов.
Одна ракета - много ракет.
И так далее.

8. Составить предложение из слов.

Космонавт, в, летать, космос.

Ракета, космос, лететь, в.

Луна, земля, меньше.

Луна, вращаться, земля, вокруг.

 

9. Определите, что лишнее и почему.

Солнце, луна, лампа.

Звезда, планета, ракета.

10. Отгадайте загадки
Лежит ковер, большой, большой, а не ступишь на него ногой.
                                                                                               (небо)
По голубому блюду золотое яблочко катится.
                                                   (небо и солнце)

11. Подбирите признаки

Космонавт – смелый, сильный, здоровый, умный…

Звезда – маленькая, яркая, желтая, красивая…

Солнце - …

Космос - …

 

12. Выучите стихотворение

Мы лети к другим планетам!
Объявляем всем об этом!
Весь игрушечный народ 
C нами просится в полет.
Жмется Заинька к ракете:
- Полечу я с вами, дети,
На любую из планет,
Где волков зубастых нет.
Мышки-крошки засмеялись:
- Мы летали, не боялись,
Высота-красота,
Ни единого кота!
Даже плюшевый медведь 
Хочет к звездам полететь.
И с Большой медведицей 
В синем небе встретиться.
(Г. Бойко)

13. Назовитепротивоположные по смыслу слова

Далеко – близко.

Высоко – низко.

Улететь - …

Темно - …

 

14. Нарисуйте с ребенком рисунок на тему космоса

 

15.Список литературных произведений для детей:

 

·        А. Барто «Веревочка».

·        А. Леонов «Шаги над планетой».

·        А. Митяев «12 апреля – день космонавтики».               

·        В. Бороздин «Первый в космосе».

·        В. Кащенко «Найди созвездие».

·        В. Медведев «Звездолёт Брунька».

·        К. Булычёв «Тайна третьей планеты».

·        Н. Носов «Незнайка на луне».

·        П. Клушанцев «О чём рассказал телескоп»

·        С.Я. Маршак «Рассказ о неизвестном герое».

·        Ю.А. Гагарин «Вижу землю».

Тема недели: «День смеха и юмора»

 Тема недели: «День смеха и юмора»

31.03.-04.04.2025

Дети чаще выражают и понимают отрицательные эмоции, чем положительные, т. к. у них недостаточно развито чувство юмора. А что мы знаем о положительных эмоциях: радости и счастье? Об улыбке и смехе? Мы все любим порой посмеяться, но о настоящей пользе смеха мы можем только догадываться. Смех имеет больше пользы, чем мы предполагаем. Вот несколько примеров его пользы смеха для детского организма:
• повышает уровень серотонина в организме, что делает его счастливым;
•укрепляет иммунную систему;
• выступает как метод лечения некоторых психологических заболеваний, расслабляет мышцы;
• успокаивает мозг, содействует положительным мыслям;
• балансирует кровяное давление и помогает пищеварению;
• уменьшает стресс, устраняет тревогу, беспокойство, агрессивность
Веселый радостный ребёнок создает вокруг себя атмосферу счастья и прекрасного настроения у окружающих. Улыбнулись - и началась цепная реакция: настроение поднялось, энергия пошла в плюс, метаболическая память начала делать свое дело, рождаются новые клеточки, которые восстанавливают абсолютно все, а главное - работоспособность! И ребёнок создаёт сам себя, как волшебник, с помощью такого прекрасного состояния, как улыбка! Исследования, осуществленные экспертами в этой сфере, неоднократно подтвердили, что смех положительно влияет на детскую психику и на гармонизацию развивающей личности в целом.

Обычай веселиться, шутить и обманывать друг друга именно 1 апреля существует во многих странах. Кто-то 1 апреля называет Днём смеха, кто-то — Днём дурака. Итальянцы 1 апреля называют Днём болванов, шотландцы — Днём кукушек, а японцы — Днём кукол. В России День дурака пользуется огромной популярностью.

Родителям рекомендуется:

 

1.     1.Сделайте фотоальбом «Смешные фотографии в кругу семьи»;

2.        2. Нарисуйте животных, в том числе фантастических.

3.    3.Побеседуйте с ребенком пользе юмора, смеха для здоровья человека.

4.     4. Прочитайте ребенку юмористические диалоги, бесконечные песни:

 Смешинки

       Зачем очки?

Бабушка читает книжку. Внук спрашивает:

— Бабушка, зачем ты надела очки?

— Потому что они увеличивают буквы, малыш.

— Тогда надень их, пожалуйста, когда будешь отрезать мне пирог.

       Мама знает

Мама (сыну, который обыскивает комнату):

— Что ты там ищешь? Мальчик:

— Ничего.

— Тогда посмотри в той коробке, где конфеты.

        Ну и что?

— Что ты делаешь, Маша? — спрашивает пятилетнюю девочку старшая сестра.

— Пишу письмо своей подружке Кате.

— Да неужели? Но ты же не умеешь писать.

— Ну и что,— отвечает Маша,— Катя совсем не умеет читать.

Бесконечные песни

            Своеобразной шуткой славянского народа были бесконечные песни. Их можно рассказывать или петь много раз подряд, пока не надоест слушателям.

Это песня ловкая, ловкая

Это песня ловкая, ловкая,

Ловкая, да не вся:

Выменял цыган гуся,

А цыганка — волка.

Это песня ловкая, ловкая,

Ловкая, да не вся.

Выменял цыган гуся...

(и дальше бесконечно).

Жил-был царь

Жил-был царь

У царя был двор.

На дворе был кол.

На колу — мочало.

Начинай сначала! Жил-был царь...

(и дальше бесконечно).

Воробей

Послушайте, люди,

Сказка длинная будет!

Жил-был воробей,

Побил у бабы всех курей.

Воробьиха прилетала,

И у бабы всё узнала:

А кто побил вам всех курей?

Баба молвит: «Воробей!»

Ох, поймаю сорванца!

Начинать ли мне с конца?

Говорить так говорить:

Жил-был воробей...

(и дальше бесконечно).

***

Доброй шуткой, милой шуткой

Начинайте день, друзья!

Шуткой мудрой, шуткой чуткой,

Без которой жить нельзя!

Смех полезней человеку,

Чем хороший препарат.

Кто смеется, тот в аптеку

Ходит реже, говорят.

Шутка ценится недаром,

А хорошая - вдвойне.

Больше, больше с каждым годом

Смеха, шуток в каждом дне.

***

Не каждый день, но каждый год

бывает все наоборот -

Первого апреля!

И рыба тенором поет,

И звезды различает крот

Первого апреля!

Чепуха и чехарда,

Все вверх тормашками - когда?

Первого апреля!

Шутя отметим этот день

И поиграем в КВН

Первого апреля!

 

 

Тема недели: "Быть здоровыми хотим"

   Рекомендации для родителей: 24.03.-28.03.2025

«Родителям о физическом воспитании детей дошкольного возраста» 

Совет 1: Поддерживайте интерес ребенка к занятиям физической культурой, ни в коем случае не выказывайте свое пренебрежение к физическому воспитанию и развитию. Пример взрослых в этом вопросе чрезвычайно важен. Как вы относитесь к физическому воспитанию, так будет относиться к нему и ваш ребенок. 

Совет 2: Высокая самооценка — один из мощных стимулов для ребенка выполнять любую работу, будь то домашние задания или утренняя гигиеническая гимнастика. Всемерно поддерживайте в своем ребенке высокую самооценку — поощряйте любое его достижение, и в ответ вы получите еще большее старание. 

Совет 3: Наблюдайте за поведением и состоянием своего ребенка во время занятий физическими упражнениями. Иногда родители не могут понять, почему ребенок капризничает и не выполняет, казалось бы, элементарных распоряжений родителей. Постарайтесь понять причину его негативных реакций. Не жалейте времени и внимания на то, чтобы установить с ним душевный контакт.

  Совет 4: Ни в коем случае не настаивайте на продолжении тренировочного занятия, если по каким-то причинам ребенок этого не хочет. Нужно, прежде всего, выяснить причину отказа, устранить ее и только после этого продолжить занятие. понять, что они уважают его чувства, желания и мнения.

Совет 5: Не ругайте своего ребенка за временные неудачи. Ребенок делает только первые шаги в неизвестном для него мире, а потому он очень болезненно реагирует на то, когда другие считают его слабым и неумелым. Особенно остро это проявляется, если родители не знают, как дать ребенку. 

Совет 6: Важно определить индивидуальные приоритеты ребенка в выборе физических упражнений. Практически всем детям нравятся подвижные игры, но бывают и исключения. Например, ребенок хочет подражать своему любимому герою книги или кинофильма, но каких-то качеств, например физической силы, ему не хватает. В этом случае не удивляйтесь, если ваш ребенок вдруг попросит купить ему гантели или навесную перекладину для подтягивания. 

Совет 7: Не меняйте слишком часто набор физических упражнений ребенка. Если комплекс ребенку нравится, пусть он выполняет его как можно дольше, чтобы прочно усвоить тот или иной навык, движение. 

Совет 8: Важно соблюдать культуру физических упражнений. Ни в коем случае не должно быть расхлябанности, небрежности, исполнения спустя рукава. Все должно делаться «взаправду».

 Совет 9: Не перегружайте ребенка, учитывайте его возраст. Никогда не заставляйте ребенка выполнять физические упражнения, если он этого не хочет. Приучайте его к физической культуре и воспитанию исподволь, собственным примером. 

Совет 10: Три незыблемых закона должны сопровождать вас в физическом воспитании детей: понимание, любовь и терпение.

Спорт и дети: в какую секцию отдать? 

Задумываясь над проблемами физического воспитания своего ребенка, родители часто оказываются перед выбором: в какую спортивную секцию записать сына или дочку?

 Успех физического развития ребенка нередко зависит от «точности попадания». Не стоит руководствоваться при выборе решением своих знакомых или друзей и вести своего ребенка в ту же секцию, куда те отдали своих детей. Присмотритесь к особенностям характера своего чада при выборе направления физического воспитания ребенка. 

Если у него хорошо развиты навыки общения, если он в любом коллективе чувствует себя, как рыба в воде, - ему отлично подойдут командные виды спорта: футбол, хоккей, баскетбол, волейбол и т. д.

 Для организации физического развития ребенка, который является выраженным лидером и не привык делиться своими победами, оптимальным вариантом станет секция художественной или спортивной гимнастики, теннис. Для достижения успехов в этих видах спорта потребуются личные усилия ребенка.

Если вы хотите заниматься физическим воспитанием детей гиперактивных, склонных к дракам и конфликтам, можно обратить внимание на секции единоборств. Здесь ребенок сможет выплеснуть излишки энергии и избавиться от своей агрессии.

Если вы озабочены проблемами физического воспитания тихого, замкнутого и застенчивого ребенка, не спешите принуждать его заниматься командными видами спорта в надежде, что он станет более общительным. Скорее ему придется по душе конный спорт или плавание. 

Эти же виды спорта отлично подойдут и слишком эмоциональным, вспыльчивым детям, чьи родители стремятся воспользоваться физическим воспитанием детей для укрепления их здоровья.

Тема недели: «Перелетные птицы»

 Тема недели: «Перелетные птицы»

17.03-21.03.2025

Родителям рекомендуется:

 

1.    Побеседуйте с ребёнком о перелетных птицах. Рассмотрите на иллюстрациях их внешний вид, отличительные признаки. Уточнить, почему их называют перелетными. Расскажите, куда и когда они улетают, какую пользу приносят.

Как летят птицы: мелкие птицы летят стаей. Крупные - строем: журавли - углом, клином; гуси летят дугой или косой веревкой (шеренгой); утки - поперечной веревкой, шеренгой.

Летят больше ночью, т. к. меньше опасностей в пути. На отдыхе стая выставляет караульных птиц.

Врагов при перелете у птиц много. Это соколы и другие хищные птицы, звери, когда птицы отдыхают между перелетами на земле.

Также большую опасность во время перелета представляет дождь, во время которого плохая видимость, перья птиц намокают и становятся тяжелыми. Еще один враг - это туман. Во время тумана много птиц разбиваются о скалы или другие препятствия. Много гибнет птиц во время бурь и ураганов: ветер ломает им крылья, гонит в другую сторону, швыряет их в воду. Часто, при перелете через море, птицам приходится отдыхать на волнах. И тут много опасностей: хищные рыбы, медузы и др.

Перелет выдерживают только очень сильные и крепкие особи, которые хорошо летали, питались и хорошо отъелись перед перелетом.

В чужих краях птицы песен не поют и гнезда не вьют.

Какую пользу приносят птицы: они уничтожают вредных насекомых, их личинки, вредителей садов, лесов и огородов. Истребляют сорные растения. А кукушки, иволги - единственные птицы, которые поедают волосатых гусениц, которых не трогают остальные птицы.Поэтому они приносят особо большую пользу.

2.       Игровое упражнение "Улетает - не улетает"

Взрослый называет какую-нибудь птицу (воробей, ласточка, голубь, сорока, грач...), а ребёнок отвечает – улетает она на зиму или нет.

Усложняя игру, предложите сказать, перелетная птица или зимующая.

3.       Игровое упражнение "Назови ласково"

Воробей – воробушек,

скворец – скворушка,

соловей - соловушка,

журавль - журавушка.

4.       Игровое упражнение "Кто у кого"

У грача - грачонок и грачата.

У скворца - скворчонок и скворчата.

И так далее.

5.       Игровое упражнение "Один - много"

Один грач - много грачей, один скворец - много скворцов и т.д.

6.       Игровое упражнение "Посчитай"

1 грач, 2 грача, 3 ..., 4 ..., 5 ... и т.д.

7.       Игровое упражнение "Подбирай, называй"

Кукушка (какая?) пестрая, ...

Аист (какой?) важный, ...

Ласточка (какая?) быстрокрылая, ...

И т.д.

8.       Игровое упражнение "Кто что делает?"

Птицы весной (что делают?) вьют гнезда, выводят птенцов и т.д.

9.     Игровое упражнение "Скажи наоборот"

Аист большой, а соловей - ...

У аиста длинная шея, а у кукушки - ...

Аист белый, а грач - ...

У скворца чёрная грудка, а у ласточки - ...

10. Игровое упражнение "Скажи одним словом"

У аиста ноги длинные, поэтому его называют длинноногим.

У соловья звонкий голос, поэтому его называют ... (звонкоголосым)

У ласточки длинный хвост, поэтому ее называют ... (длиннохвостой).

11. Игровое упражнение "Закончи предложение"

На дереве гнездо, а на деревьях - ... (гнезда)

На ветке сук, а на ветках - ...

В гнезде птенец, а в гнездах - ...

12. Учимся употреблять предлоги (в, на, по, к, над, из)

Грач вылетел (из) гнезда.

Грач прилетел ... гнездо.

Грач подлетел ... гнезду.

Грач кружит ... гнездом.

Грач сел ... гнездо.

Грач ходит ... пашне.

13. Загадайте детям загадки

Я проворна, легкокрыла,

Хвост раздвоен, словно вилы.

Если я летаю низко,

Значит дождик где-то близко... (ласточка)

На шесте - веселый дом

С круглым маленьким окном.

Чтоб уснули дети,

Дом качает ветер.

На крыльце поет отец -

Он и летчик, и певец... (скворец)

По весне к нам с юга мчится

Черная, как ворон, птица.

Для деревьев наших врач –

Ест букашек разных … (грач)

14. Список художественной литературы:

·        А. Майков «Ласточка».

·        В.А. Сухомлинский  «Пусть будут соловей и жук», «Стыдно перед соловушкой».

·        В. Бианки «Лесные домишки», «Грачи».

·        В.Н.Орлов «Ворона», «На зимовку», «Цап-цап-цап»

·        Г. Снегирев «Ласточка», «Скворец».

·        Г.Х. Андерсен «Гадкий утёнок».

·        Д.Н. Мамин-Сибиряк «Серая шейка».

·        И.Козеева «Журавль – красавка», «Лебеди», «Скопа».

·        И. Соколов-Микитов «Улетают журавли».

·        К.Д. Ушинский «Ласточка».

·        Л.Н.Толстой «Лебеди», «Птичка».

·        М. Пришвин «Ребята и утята».

·        П.Воронько «Журавли».